Para Maria Helena Martins a leitura é um processo de compreensão de expressões formais e simbólicas, não importando por qual linguagem

Seria preciso, então, considerar a leitura como um processo de compreensão de expressões formais  e simbólicas, não importando por meio de que linguagem. Assim, o ato de ler se refere tanto a algo escrito quanto a outros tipos de expressão do fazer humano, caracterizando-se também como acontecimento histórico e estabelecendo uma relação igualmente histórica entre o leitor e o que é lido. (...) As inúmeras  concepções vigentes de leitura, grosso modo, podem ser sintetizadas em duas caracterizações:

1 - Como uma decodificação mecânica de signos linguísticos, por meio de aprendizado estabelecido a partir do condicionamento estímulo-resposta (perspectiva behaviorista-skinneriana);

2 - Como um processo de compreensão abrangente, cuja  dinâmica envolve componentes sensoriais, emocionais, intelectuais, fisiológicos, neurológicos, bem como culturais, econômicos e políticos (perspectiva cognitivo-sociológica).

MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. 19. ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, pp..30-31.