Miscelâneas do Eu

Expressar as ideais, registrar os pensamentos, sonhos, devaneios num pequeno e simplório blog desta escritora amadora que vos fala são as formas que encontrei para registrar a existência neste mundo.

Não cabe a mim julgar certo ou errado e sim, escrever o que sinto sobre o que me cerca.

A única coisa que não abro mão é do amor pelos seres humanos e incompreensão diante da capacidade de alguns serem cruéis com sua própria espécie.

Nana Pimentel

Mostrando postagens com marcador fonemas. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador fonemas. Mostrar todas as postagens

segunda-feira, 26 de setembro de 2016

Interpretação de texto, linguagem verbal e não-verbal, fonemas e substantivos

1 – Classifique os textos abaixo em Linguagem Verbal, Linguagem Não-Verbal ou Linguagem Verbal e Não-Verbal.

A)

B)

C)

D)


2 – Os fonemas são sons produzidos na fala. Para que esses sons sejam produzidos, eles contam com o auxílio de letras. Em alguns casos, as letras podem ser mudas (não representam som). Marque a alternativa em que a palavra contenha uma letra muda.
A) Constatar B) Festa C) Preguiça D) Coragem E) Formal
3- Classifique as palavras abaixo em relação à quantidade de Letras e Fonemas, conforme modelo abaixo:
MASSAGEM = 8 letras e 7 fonemas

A) FOLHAS ________________________________________________________________
B) GROSELHA _____________________________________________________________
C) QUEIMAR ________________________________________________________________
D) ASSESSORIA ____________________________________________________________
E) MEXESSE ________________________________________________________________

4 – Leia o trecho do poema “Pé de quê?”.

Nem em pé-d’água
Em pé-de-atleta
Em pé-de-cabra
Em pé-de-boi ou pé-de-galinha
Em pé-de-meia
Ou pé de moleque
Não entra o sapatinho vermelho-sangue
[...]

A) Como podemos perceber, no poema encontra-se uma série de palavras cuja composição se dá em torno da palavra pé. Como essas palavras se classificam?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) Explique qual o significado de cada uma delas.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 – Os substantivos uniformes podem vir acompanhados de artigo definido “o” / “a”, ou artigo indefinido “um” / “uma”. Abaixo complete os espaços em branco com o artigo UM se o substantivo for masculino e UMA se o substantivo for feminino.

A) ________ guaraná gelado. B) ________ grama de ouro.
C) ________ xérox autenticada. D) ________ eclipse esperado.
E) ________ telefonema inesperado. F) ________ problema social precisa ser resolvido.
G) Ninguém trouxe _______ cal para jogar na parede.

6 – Leia o texto abaixo:

A criatura
Laura Bergallo
A águia deu um voo rasante sobre a pista, e o garoto se soltou quando ela passava bem em cima da moto desocupada. Assim que ele caiu montado, foi dado o sinal de largada.
As motos aceleraram ruidosamente e partiram em disparada, enfrentando obstáculos como rampas, buracos e lamaçais. O páreo era duro, mas a motocicleta do garoto era uma das mais velozes. Logo tomou a dianteira, seguida de perto por uma moto preta reluzente. Conduzida por um piloto de aparência soturna. [...]
Inclinando o corpo um pouco mais, o garoto conseguiu acelerar sua moto e aumentou a distância entre ele e o segundo colocado. Mas o piloto misterioso tinha uma carta na manga: num golpe rápido, fez sua moto chegar por trás e, com movimento preciso, deu uma espécie de rasteira na moto do garoto.
A motocicleta derrapou e caiu, rolando estrondosamente pelo chão da pista e levantando uma nuvem de poeira. O garoto rolou com ela e ambos se chocaram com violência contra uma montanha de terra, um dos últimos obstáculos antes da chegada.
A moto negra ganhou a corrida, sob os aplausos da multidão excitada e o garoto ficou desmaiado no chão.
Com um sorriso vitorioso, Eugênio viu aparecer na tela FIM DE JOGO. Soltou o joystick e limpou na bermuda o suor da mão. [...]

A) O desfecho do texto é surpreendente. Explique por quê.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) Releia o trecho: “Mas o piloto misterioso tinha uma carta na manga”. Explique o significado do termo em destaque de acordo com o contexto.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C) Retire do texto QUATRO substantivos uniformes, do gênero feminino.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D) Retire UM substantivo coletivo e explique a que tipo de seres ele indica.



7 – Relacione o substantivo feminino da coluna da direita com o seu correspondente masculino da coluna da esquerda.


Compadre


Cabra

Imperatriz


Cadela

Cão


Ovelha

Bode


Amazona

Genro


Dama

Padrasto


Comadre

Zangão


Nora

Cavalheiro


Madrasta

Carneiro


Abelha

Cavaleiro


Imperador

8 – A obra Imperador Amarelo é um conjunto de narrativas milenares da tradição chinesa, passadas de geração em geração a fim de passar mensagens de sabedoria. Leia o trecho abaixo:

Quando a estrada for estreita, pare e abra o caminho para quem estiver passando; quando houver fartura, deixe um terço para que os outros saboreiem. Esta é uma boa forma de viver no mundo em meio à paz e à felicidade.
Huanchu Daorem. In. O Imperador amarelo.

Nesse sentido, analise as afirmações abaixo e marque V para as alternativas Verdadeiras e F para as alternativas Falsas.


O livro recebe o mesmo nome de uma das histórias

Animais típicos da China, como tigres e raposas, são personagens de algumas histórias.

Em todas as narrativas, verifica-se o apego do povo chinês às coisas materiais.

A simplicidade não é valorizada nos ensinamentos dos chineses, conforme a lição dos sábios antigos.

Os gêneros dos textos da obra são: lenda e conto, todos breves.

9 – Complete o texto abaixo flexionando em número os substantivos, indicados em parênteses, no plural.
A) Os ____________ (pião) rodopiaram na calçada lá de casa.
B) Ele tem medo de ___________________ (sótão) porque assistiu filmes de terror.
C) Em todos os ___________________ (verão) viajamos. Neste iremos para Fernando de Noronha.
D) Tirei várias _________________ (xérox) do mesmo texto para poder distribui-lo entre os amigos.
10. (0,4) Assinale a alternativa que apresenta uma frase escrita em linguagem informal. Em seguida, justifique a sua resposta.

A) “Nicolau veste seu indefectível colete vermelho.”
B) “Não seja severo demais ao criticar os erros dos outros” [...] (O Imperador Amarelo)
C) “O meu velho trampa o dia inteiro e troca uma ideia comigo só de noite.”
D) “Há um vilarejo ali, onde areja um vento bom.” (Vilarejo, Marisa Monte)




Volte sempre!

Volte sempre!

Pesquisar este blog

Minha estante de livros!